小周记   大作用

   每周一、两篇周记，是我们三年级语文老师布置给学生的“保留节目”。虽然这样增加了老师的工作负担，但我们觉得累并快乐着。因为让学生坚持写周记会使他们受益良多，作为日常练笔，可以培养语感；持之以恒地写作，有助于锻炼学生的毅力；还可以作为一条经常性的纽带，沟通师生情感；把周记累积下来，也是学生的一份别样的档案，通过自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，一言一语，一颦一笑，都是他们成长的痕迹。

   周记内容的开放性，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，他们把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。老师们在指导学生写周记的过程中，同样体验着与学生共同成长的快乐，不断有新的感悟。